いいこといっぱい

2月15日の日本海新聞26面に掲載されていました。
『大人と子供の認識の差』　大人の61％が「悪いことをしたら近所の子供でも叱る」に対して、叱られていると感じた子供は18％にとどまっている。

文部科学省は「大人は自分がしていると思っている以上に積極的に子供に関与しないと、子供は大人に気にかけて貰っているという実感をもちにくい」としている。

一方、「良い事をしたら褒めている」大人53％、褒められていると答えた子供は46％で、大人が抵抗なく出来る行為は、子供との意識の差が小さかった。

また、子育てをする上で地域の中で力を入れるべき事として保護者が挙げたのは、子供の安全確保67％で最多。異なる考え方や年齢の人との交流36％。学力を伸ばす8％を大きく上回った。※いずれも文部科学省調べ

啓成おやじの会キャッチフレーズ
100人のおやじと仲良くなろう、1,000人の子どもと親しくなろう！
おやじ同士が仲良くなれば子ども達とも親しくなれる。
そして、どの子も、わが子のように褒めたり・しかったり出来る、こんな繋がり・こんな会がいいな

の通り、キッチリと「悪いことをしたら近所の子供でも叱る」勇気が必要だと思いました。メンバーみんなでキッチリ叱れるおやじになりましょう！そして、子供の安全確保については真剣にみなさんと具体策を考えたいと思います。
この案件だけで集まってミーティングをしてもいいと考えます。今地域は少しずつ動いています、われわれ対象保護者がどうするかです。知恵を出し合いましょう！！
ＧＮ

　昨日は、久しぶりに良い天気でしたね！
　仕事で東伯に行っておりまして、行き返り、車の中から素晴らしき大山を見ておりました。どんどん形が変わっていく姿と、抜けるような青空と雪がかかった大山のコントラストが最高でしたね。思わず運転中に携帯カメラで撮りましたが、やっぱりと言う感じでした。
大山に感謝！そしてこの自然環境に感謝！

今日、私が所属しているボランティアグループのミーティングがあった。
１１年目を迎え、今後の運営および活動について発展的な意見の交換をした。
代表の人間的魅力に惹きつけられ集まった仲間達。
しかし、１0年の年月とともに皆、歳を重ね今までの運営および活動を見直す時期に来たのだと思う。
そういう意味で、この何回かのミーティングは、今後に繋がる意義ある話合いだったと思う。

代表が良く使う言葉に「ゆるやかに」と言う言葉があるが、当時（7年前ぐらい？）最初に聞いたとき違和感を覚えたことを思い出した。「ゆるやかに」で会が運営できるのか？と思ったことが最初で、次に「ゆるやかに」と言いながら結構厳しかったりする。
今日の話合いの中で「ゆるやかに」と言う言葉の話題も出たが、家に帰ってからふと思ったことがある。
☆「規則・規律」は、そのことを守ればそれでＯＫ！で、主体的に動いていくことが少なくなるのでは・・・
☆かたや「ゆるやかに」は、規則・規律がゆるやかな分だけ、自己の責任で動いていく必要性がなるのでは・・・

ふと「ゆるやかに」について考えていたら、とてもやわらかい響き・言葉ではあるが、その言葉の向こうには、とても重要で自己の責任が問われる言葉なんだな〜と感じてしまいました。
お酒も少し入っていますので、たわ言と聞いてやってください。
今日は皆さんお疲れ様でした。

オレンジ

【ゆるやか】１ 締め方や張り方がきつくないさま。衣服などのゆったりしたさま。２ 動きや勢いが激しくないさま。ゆっくりしたさま。３規律などが厳しくないさま。寛大なさま。

中海アダプトプログラム実行委員会並びに設立総会が1月25日国際ファミリープラザで開催され、参加してきました。中海アダプトプログラム実行委員は、中海再生プロジェクト（中海TV事務局）のメンバーがほとんどでした。

中海アダプトプログラムとは、市民と自治体が育む「まち美化プログラム」１９８５年アメリカ、テキサス州のハイウェイでの散乱ごみ問題が深刻化し、新しいまち美化手法「アダプト・ア・ハイウェイ・プログラム」が導入され、全米に広がりました。

アダプト（ADOPT）とは、「００を養子にする」と言う意味。
市民が公共のスペースを「アダプト」し、これを我が子のように愛情を持って面倒を見る＝清掃・美化することから命名されました。市民と自治体がお互いの役割分担について協議、そして合意を交わす。この合意にもとづいて継続的に美化活動を進めるプログラムです。
日本では、１９９８年に導入され、２００３年には１６０を超える自治体で導入され２７万人を超える市民が参加しています。

なんかとても素敵な活動でしょう！！

2月5日（日）18時30分〜公民館で「すやま　としお」講演会がありました。啓成公民館　主催
演題は「子どもの背中を見て親は育つ」
子どもの物差しと親の物差しの違い。子どもの物差で考えてやる、子どもの目線で見てやる。
子どもが興味を持っていることを否定せずに、一緒に体験してみる。そこに心の扉が開く鍵がある。
子どもが打ち解ける、話す機会が増える、コミュニケーションが取れる。

分かっていることなのですが、忙しい日々の中、なかなか出来ていないのではないでしょうか？
少し余裕を持って一度、子どもの物差で考えてやる、子どもの目線で見てやっては、どうでしょうか。
この様な、内容のお話をしていただきました。