おにぎり的生活

近ごろ、↑にはまっていて、おにぎりブログはごぶさた気味です。気まぐれな私・・（汗）。


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久々の休日でのんびりモードの朝。父ちゃんが、はっと気づいて言いました。

　あっ！今日はゴミの日やったわ！　

すかさずひかちゃん。

　きょうは「ぶんかの日」やで！　

・・・まあ、それもそうなんですけど。

たからくんが、「ひとりになりたい・・・」とぶつぶつ言ってます。

早く家を出たいそうです。

この家は、みんながわぁわぁしゃべってて疲れる。静かに暮らしたい。ま、ここでもいいんやけど、庭の隅っこに小さい離れ建ててくれへん？

たからくんだってわぁわぁしゃべってるんですけどね。

あーその気持ちすっごく分かる！静かにいたいよなぁ。順番にひとりずつしゃべれ！しゃべる順番でケンカするな！って思うよなぁ。

と、私も全面的に同感しました。

この家で「個室」と呼べるのは、夫婦の寝室と夫の屋根裏書斎？だけです。あとはリビングはもちろん、子ども部屋もオープンなつくりなので、一人になりたいときはトイレくらいしか行くところがない。

したがって、まだ小さいひかちゃんと、快適ではないけど個室を持っている父ちゃん以外の３人は、ひとりになりたい家を出たい症候群に時々かかってしまうのです。

そしてそういうとき、兄ちゃん二人は、ふらりと自転車で出て行ったりして、適当にバランスを保ちます。

私は・・・トイレにこもります（涙）

・・・でもひかちゃんが「かあちゃあ〜〜ん、どこ？！」と探しにきて「かあちゃんかあちゃん、本読みするで。聞いてよ！」と言って、ドアの向こう側から「くじらぐも」を大声で読んでくれるのでした。

ハイハイどうも。はっきりていねいに読めました、マル。

４０歳病がまだ続いているといいますか、落ち込んだり、あせったり、必死で気を取り直して浮上を図ったりしている私です。

このままでは経済的に自分の老後が心配、とか、男個人に恨みをぶつけることはしたくないけれど「男社会」なんか大嫌い！とふてくされてみたり、女が幸せを得るには夢や目標をもたないことなの？と皮肉ってみたり。

片づけても片づけても床に放ったらかされている夫子どもの持ちものを見ていると、結局こうやって子どもの後始末と親のモロモロで私の20〜40代は過ぎ去り、一段落する頃に夫が脳梗塞になったりするのではあるまいか？と限りなく将来を悲観してみたりなんかして。

・・・われながら、この悲観ぶりは病的ですね。


で、今年で一番というくらい暗ーい気分で寡黙な週末を過ごしてのち、何とか自力で気持ちを立て直しかけたところで、たからくんにちょっと話しかけてみました。

母ちゃん、ここんとこ
落ち込んでたんよ・・。

驚いてたからくん、

えぇっ！！母ちゃん、落ち込んでたん？
全然分からんかったわ！

　・・・しーん。

まあ、そりゃそうか。自分のこと考えるだけで精いっぱいの中学生が、母のご機嫌に気をつかってるほうがおかしいわな。子どもにケアを求めてはいけないよ。

しかしながら、だいたい「お母さん、近頃へこんでない？」と気がついて共感してくれるのは、たいてい「よその家のお母さん」だけなのです。同じように力を出し合って家族生活を営んでいても、「家族」から受け取っているものは男と女でずいぶん違うような気がするよ。

風邪をひいても日常生活続行しながらいつのまにか治り、心の中で苦しく悩んでいても周囲には気づかれることさえない、心身が丈夫にできてるんだから親に感謝なんだけどさ、ちょっとしんどく感じるときもありますよ、そりゃ。

かくなる上は、プチひとり旅でも行ってこようかしら。人生で大切なことは全部「旅」で教わった私（ちょっと嘘）。いろいろあっても自分で立ち直って自分で人生の活路を切り開いていくしかないんだからさ。ひがないちにち紅葉を愛でる旅、行きたいなぁ〜。

毎日新聞　2009年10月26日　大阪夕刊
今、平和を語る：俳優・小沢昭一さんの記事が、とてもとても良かった。この平和を語るシリーズは、どの回も読みごたえがある。それぞれの方の個性と人生が伝わってきて、平和を考える深さが増すように思う。

---転載---

−−海軍兵学校予科生徒になられたのが、終戦の年の春でした。

　小沢　あまり語りたくない過去なのは、ひとつには職業軍人を志望した後ろめたさがある。戦争が続いていたら戦争犯罪人という加害者になっていたかもしれないのに、自分の意志ではなく敗戦によって、その道を閉ざされただけです。やはり後ろめたさは残るな。
　もうひとつは、「私は河原乞食（こじき）・考」（岩波現代文庫）に一度だけ、書いたことがあるけど、お国のために散るのだと思い込んでいたのに、生まれてきた己の生命を己で愛（いと）おしむ、いわば人間らしい気持ちに目覚めた。予科生徒としては女々しいです。でも、今は恥とは思いません。女々しさこそ平和的じゃありませんか。雄々しい戦争よりも女々しい平和です。

---転載ここまで---

職業軍人を志望した戦争経験者である小沢さんが言う「雄々しい戦争より女々しい平和」という言葉には説得力がある。

常に連想してしまうのが、かあくん進路変更の一件について。

あいかわらず外野からは「もっとたたかえばよかったのに」みたいに言われたりするもんで（何を知っているわけでもないのに、何で簡単にああすればこうすればって言うんだろうなぁ、まったくよぉ）、そのたびに考えざるを得ないのだが、それでもなんでもどう考えても「へたれてて」「女々しくて」「根性なしで」それで正解だったと思えてならない。

もっとも、あの学校や部活が「戦場であった」かどうかは評価の分かれるところで、それは言い過ぎだという意見もあるだろう。先輩から後輩への暴力やイジメなんてどこにでもあるもんだ、とかなんとか。ただ、かあくんにとっては戦場だったことは間違いなく、だから脱出成功してよかったと感じているわけだが。

加川良の「教訓�T」という歌も、ちょっと似ているなぁ。
「死んで神様と言われるよりも　生きてバカだと言われましょうよね」って。

ほんとほんと。
平和をつくろうとする時代に、死ぬための男らしさは、いらん。
玉砕よりも瓦全だ。
　＊Wikipedia【玉砕】より・・・出典は『北斉書』元景安伝の「大丈夫寧可玉砕何能瓦全(立派な男子は潔く死ぬべきであり、瓦として無事に生き延びるより砕けても玉のほうがよい)」。

「女々しい」という言葉のマイナスイメージを蹴飛ばすように、現実の女たちはたくましく、生きるためにこそ潔く、生きているように見える。その姿は、全然かっこ悪くないと私は思う。

ひかちゃんの授業参観がありました。

算数の授業をやっていました。おサルが５ひき、でんしゃにのっていました。２ひきおりて、７ひきのってきました。おサルはなんひきになったでしょう。というような、３つの数の計算でした。

麻雀パイみたいなブロックを動かしながら、にぎやかに勉強する子どもたち。月曜日の５時間目だから、すでに集中力も切れかけているらしくて、やや落ち着きがないけれど、それもまた１年生か。

と思いながら、教室を眺めていて気がついたことがあります。

女の子の中で、ひかちゃんの髪の毛がいちばん短くてシンプル。

他の子は、みごとにみんな髪の毛が長いのですよ。そして、リボンでくくったり、シュシュをしていたり、なにかの飾りがついている。まきまきロングヘアの子もいたよ。２人ほど、肩くらいまでのボブスタイルの子はリボン付きのカチューシャをしていたわ。

ひかちゃんは、あごの長さのおかっぱを基本にして、毛先を軽くすいています。母がカットするので、あまり複雑なことはできず、だいたいいつもこんな感じ。でも、そんなにベリーショートでもないし、「ふつう」だと思ってました。

けど、ちがったのね。

女の子は「女らしく」「可愛らしく」、男の子は「男らしく」「活発に」の文化は、小学１年生にしてすでに･･･イヤ多分もっと幼い頃から、当然のこととしてそこにあるみたいです。

そう思うと、服装も、女の子と男の子では全然違いました。ひかちゃんみたいにジャージみたいなズボンと長袖Ｔシャツ、っていう女の子はあまりいなかったな。

でもってひかちゃんは、近頃は、チュニックとかスカッツとか、まあちょっと今風の服を学校に着ていかなくなりました。

カワイイの着ていくと「今日はどうしたん？」って友だちに聞かれるから、答えるのがめんどくさい。そういうキャラちゃうし。

そういうキャラちゃうし、って、それちょっと１年生のセリフとしてはどうなのか。。。髪を切るたびに「男みたい」と言われてしまうことも、ちょっと気にしてるかなぁ。

授業で虫の観察をするときなど、女の子がキャーキャー言ってると「むかつく！」「おんなおんなしい(＝女々しいの意味か)の、嫌いなんよ。」とも。

前だったらこんなこと言ったかなぁ。かざりっけのない男っぽいキャラを自覚するのはいいんだけど、自分で自分に枠をはめるのもまたかわいそうな気がするなぁ。

女の子らしくしなければ、というのはしんどいし、女の子らしくしたくない、というのも窮屈ですよ。テレビの影響か、まわりの大人の意識を反映しているのか分からないけど、こんなに小さい頃から女とか男とか意識するのって、子どものプラスにはならないと私は思います。（大人だってもっと自由に生きられるほうが幸せだ）

なにより、子どもは「小さい大人」じゃないんだから。子ども時代をたっぷり子どもとして、大人の真似ではなく、過ごしてほしいんだけどなぁ・・・とふと思ったことでした。

ひか　かあちゃんとひかちゃんとで、たびにいきたいなぁ。

母　　そうやなぁ。
（そうねそうね、この前の倉敷プチ旅行よかったね。四国へうどん食べに、とか、近場でいいから行きたいね。女どうしで楽しそうね。）

ひか　それで、母ちゃんとキャッチボールしたい！

母　　は？
　　　・・・いったい、どこへ行ってキャッチボールするん？

ひか　ひらいちゅうおう公園とか・・・。
　　　　(注：わが家から車で5分、自転車で10分の公園です)

・・・それは「旅」ではなくて「おさんぽ」っていうんじゃない？と無言でつっこむ母でした♪ちゃんちゃん。

どこのどいつか知らないが、たからくんの自転車を襲う輩がいるそうな。

校則で禁止されている自転車通学をしつこく続けるたから坊にも問題はある。家と学校の中間地点くらいの目立たないところに自転車を放置していくなんて、そりゃ、うちの子が悪いと思う。でも、だからといって、自転車をこわすな。

サドルが抜かれたり、タイヤがぺっちゃんこになってたり、かごがゆがんでたり。これで３回目。

たからが言うのには、たいてい次の日にその犯人またはその一味が「自転車へんじゃなかった？」みたいなことをわざわざ言いに来るんだそうな。(子どもやのぉ・・・/^^;)。

一人ではそういう悪さもできなくて何人かでつるんで、「お前やれよ」みたいにそそのかされたりして、実行してしまうようだ。確かなことは分からないが、各回でメンバーは重なりつつ部分的には入れ替わってもいるらしい。

中には「ごめんよ」と言ってくれた子もいるんだけど、なんつーか、親としては、たかが子ども同士のもめごとに、修理費用がかさむのが困る。相手の親に出してもらいたくても、いまいち誰がやったのかはわからないわけで。

だいたい、そういういたずらが始まったのは、たからが「年上の彼女」とつき合いだしてからのことで、たからくんはそのころからクラスの女の子たちに口を聞いてもらえなくなり、男たちには自転車を襲われる羽目に。幸せなのか不幸なのか、わかりませんね(笑)。

で、家族会議で考えた！

父ちゃん　まずは自転車に乗っていかんことや！校則違反や。

かあくん　Ｙに張りこみしといてもらう？(かあくん彼女のＹちゃん、怒ると怖い）

母ちゃん　高級車みたいにさ、危害を加えられたらビビビー！！って、警告音を発するように改良できひんの？

たから　技術的に無理(怒)。

母ちゃん　（冗談ですってば・・・）

うーん。あ！分かった！
お前やろ！と思う子のところへ言ってつぶやいてみな。

「あのよー、自転車、また壊されたんやけどよ・・・。父ちゃんの知り合いにめっちゃ怖い人がいてな。どこのどいつや！！って切れてるねん・・・。」

「親は『もういいからいいから』って、止めてるねんけどな。たいへんなんよ・・・。」

暗い顔して、細かいことは言わずに去るんやで。

よし、それでいけ！

･･･無責任にけしかける母に、ふっと苦笑いしてたからくんは去っていきました。。。

しょうもないいたずらをする同級生たちに怒りつつ、別にへこたれもせずに登校していくたからくん。彼女と会いたいからということもあるだろうけど、アンタも強くなったわね。。。

さて、自転車はどうするかなぁ・・・。あ〜あ。

かあくんバイトの初給料日でした。

朝、ハハが通帳記入、確認しに行きました。

・・・え？約1700円？

しばらく考えて合点承知。これ、９月分よな。９月はまだ最初の研修みたいなのがあっただけで、2時間か3時間しかカウントされていないわけだな。ま、研修時間の時給もつけてくれるというのは、当たり前ではあるけれど法令遵守、ちゃんとした会社みたいでよかったよかった。。。

というわけで、ご心配をかけたみなさんへ。

かあくんはその後、某スポーツ用品店のバイトが決まって、頑張って働いてます。来月からは、けっこうな収入になりそう。高校終了後の学費に備えられるかもしれない？(親としては本気で安堵)。

最初、自転車の配属になったので、教えてもらいながら自転車組み立てたりもしたそうです。この２週間ほどで、だいたい自分のチャリをいじれるくらいにはなったと豪語していて「ほんまかいな」ですが、楽しそうでなにより。

と思っていたら昨日、別の部門で人が足りないとかでいきなり配属替え。一応ちゃんと「それでもいいか？」と聞いてくれたそうです。また一から覚えるんだけど、そうやって商品知識とかが増えるのもバイト君としては有意義かもね。

さらに、周りは主婦パートばかりの平日午前など、いろいろとしゃべりかけてもらうのも嬉しそう。先輩方にもしょっちゅうジュースおごってもらったり、今のところ、人間関係も職場環境も、ひと安心です。

そしてかあくんは、ますます自信をつけておられます。
「僕は、どこへ行ってもおばちゃんにはかわいがってもらえるねん！」

そういえば学校でも、英語担当のおばちゃん先生から、なにかとかまってもらっているんだそうです。

「僕が全然わかってないと思ってるらしくて、中学校の基礎のところから、めちゃめちゃこまかく教えてくれるねん。わかってるっちゅーに。そこばっかり何回やったと思ってるんよ(笑)。」

つまり、まずは１回目、英語でも数学でも中学でふつうに教わった。次、全日制高校でも（学力は平均以下レベルの子が多いから）１学期は中学の基礎的な内容から。そこで２回目。そして、今の通信制に編入してまた中学レベルから。３回目。(ちなみに通信制のスクーリングでは、ほとんど１０人以内で、時にはマンツーマンの勉強会)

こうして彼の勉強内容はこの一年間ほとんど前に進まず、同じことを何度もやっているっていうわけ。あははは。母ちゃん、実は、中学のテストて３０点とか４０点とってたかあくんを義務教育終了と認めるのには異議があった。だから、それくらいでちょうどいいと思う。ありがたいわ。

ついでにもうひとつ。先生エピソード。

通信制高校にも校内スポーツ大会？みたいのがあって、バドミントンに出たかあくん。で、その様子を見ていたまじめな感じのおっちゃん先生が、かあくんに向かって言ったそうです。

「バドミントン、おじょうずなんですね。」

「おじょうず、って言われてもそんな、丁寧語で言われたら、なんて返事したらいいかわからんやん。あ、どうも、ハイ・・って笑ってごまかしてしまったわ。」
・・・かあくんは、そのように家で報告してくれたわけですが、前の体育科高校とは違う種類の大人たちとの出会い、それも親の人間関係を飛び出したところでの。よかったね。

ひとりの人間として接してくれる学校、職場、大人、先生、先輩。
厳しさも含めて、健全な大人社会との出会いが１０代の子どもたちの育ちには欠かせない。進路変更して正解だったよなぁ・・と、今の時点では思っとります。

先週の話ですが、たからくんの中学１年前期が終わり、通知票をもらってきました。かあくんのときと同じく、成績について記録しておきたいと思います。

かあくんのとき→爆笑通知票

なにごとも気にしないかあくんとは違い、たからくんは好奇心や探究心旺盛で、負けん気が強い性格だから、それはきっと点数にも反映されるにちがいない。母はそう信じておりました。

ところがですよ。

かあくんより悪かった。。。。

がっくり、うなだれる私。

数学が、なんと「２」でした。あとは「３」。（かあくんはオール３でしたからね。）

なんでやねん。

家族全員で「おかしいなぁ・・かあくんよりさらに低いなんて･･･」と首を傾げました。（本人もかあくんも／笑）

たかはしべんさんはコンサートで
「べんさんはね、見たら分かるとおり、頭は良いんだけどね。・・・点数が悪かったんだ。頭は良いんだけどねぇ・・・」と語って笑いをとっておられましたが（かあくんは、このセリフがいたく気に入った様子）、たからくんも頭は悪くないと思うんだけどなあ、どうしてこんなにテストと通知票が低迷するのかなぁ。。。

素直にほがらかに先生やよそのおばちゃんたちとおしゃべりできるかあくん。

他人が思いもつかないことを疑問に思ってじーっと考えていたりするたからくん。

けど、塾にも行かず、試験前１週間の家庭学習合計１時間だったら、そりゃ点数取れないわね。はぁ〜と息子二人分続く母のため息。

はっ、それとも、４０歳くらいになってから急にやる気を出して、ぐぐっと伸びるんだろうか？

あああ、そうなのかも！

・・・はぁ　むなしい。（笑）

あーあ。「子育ては長い目で」と言うけれど、そこんとこもう少し短縮してくれないかしら。息子達よ。