2020/1/25
修学旅行結団式 その2 授業・HR
生徒自ら考えて作った「マナー」「ルール」などの紹介と説明を行なっています。
2020/1/25
修学旅行結団式 授業・HR
今から修学旅行結団式が始まります。
2020/1/24
1年生 LHR 授業・HR
今週の1年生は、アミティエ生が所属するクラスはHR教室で、アミティエ生がいないクラスは柔道場に集まって、アミティエ（自立支援コース）についてLHRを行いました。アミティエでの生活やアミティエ1年生がいま頑張っていることなどを知りました。アミティエ生の3人は柔道場にいる4クラスの生徒の前で、柴島で1年間過ごした自分について話してくれました。特にいまアミティエ生がいないクラスに所属する生徒は関わる機会が少なかったので、これからのクラス替えで同じクラスになったり選択授業で一緒になったりしたときのきっかけとなる時間でした。
2020/1/23
授業「家庭園芸」その2 授業・HR
完成です！
2020/1/23
授業「家庭園芸」その1 授業・HR
家庭園芸STクラスの収穫祭です。
自分たちで育てた野菜を校内で調理しています。
自分たちで育てた野菜を校内で調理しています。
2020/1/22
授業「家庭園芸」その3 授業・HR
試食会の続きです。
いよいよ、いただきます！
いよいよ、いただきます！
2020/1/22
授業「家庭園芸」その2 授業・HR
試食会の続きです。
包丁捌きも安定しています。
盛り付けもかなり綺麗！
包丁捌きも安定しています。
盛り付けもかなり綺麗！
2020/1/22
授業「家庭園芸」その1 授業・HR
今日は3年生最後の授業です。
畑で野菜を収穫して、教室で試食会を行なっています。
自分たちで食材を確保します。
畑で野菜を収穫して、教室で試食会を行なっています。
自分たちで食材を確保します。
2020/1/21
授業「野外活動」 授業・HR
学園の森で、自由調理を実施しています。
2020/1/19
1年生「家庭基礎」 第1回調理実習 授業・HR
第1回目の献立は4品です。
・牛丼
・青菜のおひたし
・豆腐とわかめの味噌汁
・オレンジゼリー
5人班で分担・協力しながら調理を進めます！
・牛丼
・青菜のおひたし
・豆腐とわかめの味噌汁
・オレンジゼリー
5人班で分担・協力しながら調理を進めます！
2020/1/16
3年生進路LHR 医療看護 授業・HR
医療看護系の進路に進む3年生にとって、患者とのコミュニケーションは必須です。
そこで、先週の進路LHRでは大学の講師をお招きして、コミュニケーションにおいて最も重要な要素と言われる「聞く」について講義していただきました。
ある物語を聞き、タイトルを10文字以内でつける、70字で内容を要約するといったワークを行いました。
集中して取り組むことができました。
そこで、先週の進路LHRでは大学の講師をお招きして、コミュニケーションにおいて最も重要な要素と言われる「聞く」について講義していただきました。
ある物語を聞き、タイトルを10文字以内でつける、70字で内容を要約するといったワークを行いました。
集中して取り組むことができました。
2020/1/14
子どもの発達と保育 実習報告会 授業・HR
後期の受講者は、冬休み中に近隣の保育所に1日実習へ行ってきました。
この日はその振り返りとして、実習報告会を行いました。それぞれが体験してきたことを報告し合い、また観察してきた子どもたちの様子を年齢ごとにポスターにまとめて発表を行いました。
実習では、子どもたちの様子や保育士さんたちの様子を1日観察させてもらい、また自分自身も実習生として、先生の一員として過ごし、とても貴重な体験をさせていただきました。
中学生のときに職業体験で保育所や幼稚園に実習へ行ったことのある生徒もいるようでしたが、進路を具体的に考え出した今、そのときとはまた違った気持ちで取り組むことができたようです。
この日はその振り返りとして、実習報告会を行いました。それぞれが体験してきたことを報告し合い、また観察してきた子どもたちの様子を年齢ごとにポスターにまとめて発表を行いました。
実習では、子どもたちの様子や保育士さんたちの様子を1日観察させてもらい、また自分自身も実習生として、先生の一員として過ごし、とても貴重な体験をさせていただきました。
中学生のときに職業体験で保育所や幼稚園に実習へ行ったことのある生徒もいるようでしたが、進路を具体的に考え出した今、そのときとはまた違った気持ちで取り組むことができたようです。
2020/1/14
1年生ライフプラニング 授業・HR
1年生のライプラでは、年明けから社会問題について取り組んでおります。
映像教材を見た後、本校卒業生の講師をお招きして部落問題について学びました。
なぜ昔からある差別が今も続いているのか、差別を助長する言動はどういったものなのか、現代における部落問題の在り方を深く考えることができました。
ある事例について自分ならどうするか、親指を立てて意思を示し、グループで話し合いました。
講義の最後に、質問を紙に書いて講師の方に質問しました。
映像教材を見た後、本校卒業生の講師をお招きして部落問題について学びました。
なぜ昔からある差別が今も続いているのか、差別を助長する言動はどういったものなのか、現代における部落問題の在り方を深く考えることができました。
ある事例について自分ならどうするか、親指を立てて意思を示し、グループで話し合いました。
講義の最後に、質問を紙に書いて講師の方に質問しました。
2020/1/11
学校見学説明会 授業・HR
本日、中学生向け学校説明会を開催しました。
寒い中、多くの方に来校していただきました。
写真は、司会席机上です。
寒い中、多くの方に来校していただきました。
写真は、司会席机上です。
2020/1/10
フードデザイン後期 調理実習 授業・HR
1月8.9日の両日に渡り大阪調理製菓専門学校から先生や生徒さん(卒業生も来てくれました)がお越しくださり和食に挑戦しました！
メニューは、箱寿司、蛤の吸い物、みたらし団子でした。
まだ生きているえびに串を刺して火を入れたり、串を持ちみたらし団子を網の上で焼いたり、普段ではなかなか体験出来ないことばかりでした。貴重な経験ができました。教えに来ていただいた大調の先生や生徒の皆さんありがとうございました。
メニューは、箱寿司、蛤の吸い物、みたらし団子でした。
まだ生きているえびに串を刺して火を入れたり、串を持ちみたらし団子を網の上で焼いたり、普段ではなかなか体験出来ないことばかりでした。貴重な経験ができました。教えに来ていただいた大調の先生や生徒の皆さんありがとうございました。