不登校を考える会・広島

【不登校を考える会・広島は・・・】
☆『不登校を考える会・広島』は廿日市市社会福祉協議会と連携して活動しています。
☆現在、小・中学校内での児童生徒、保護者、教師等への支援(スクールソーシャルワーク)を中心に活動しています。
☆ お問い合わせ・ご相談は　ftko_hiroshima@yahoo.co.jp　までメールをお送りください。

【２０２１年７月 〜 ２０２１年８月の活動予定】

【親の会】
・不登校・ひきこもりの子どもを持つ保護者・家族の自助グループです。
・当事者のみの懇談形式の　少人数でお話をする集まりです。
・地域は問いません。佐伯区以外にお住まいの方もどうぞご参加ください。
・当日参加、時間内の途中参加・途中退室も大丈夫です。
・会で話した内容は、外でお話にならないようにお願いします。
・お問い合わせは　ftko_hiroshima@yahoo.co.jp　までメールをお送りください。

＊広島市佐伯区　親の会
 　         
　　　　　 
　　　　 　２０２１年　７月 １０日（土）１０：００〜１２：００
　　　　　　        　参加費：２００円
                            会　場：広島市佐伯区地域福祉センター５階　小会議室
　　　　　　　　　　 ・お飲み物・お菓子の準備はありません
             　
　　　　　＊新型コロナ感染拡大防止集中対策期間ですが、「親の会」の開催を
　　　　　　 会場の管理者様から許可をいただきました。体温の管理、マスクの着用
　　　　　　 などお願いいたします。　　　　　
　　　　　
　　　　　        *８月の親の会はお休みします。

　　　　　　　　　主　催：不登校を考える会・広島
　　　　　　　　　お問い合わせ： ftko_hiroshima@yahoo.co.jp

　　　　　　　　
　　　　　　　　　     ↑ 会場の佐伯区地域福祉センター　
　　　　　　　*現在は、各テーブル１席から２席でお話をしています。
　　　　　　　　




不登校を考える会・広島　　　
＊お問い合わせは ftko_hiroshima@yahoo.co.jpまでメールをお送りください。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　     　　　           

 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　代表世話人は？　
　 　  

『教育機会確保法』ができて学校復帰優先の不登校政策を考える機会を与えられましたが、なかなか学校現場に浸透しません。
また、保護者にも伝わっていないようです。
私もＳＳＷとして職員室にいますが、確保法が話題になったという経験はありません。

登校拒否・不登校を考える全国ネットワークが『教育機会確保法』についてのリーフレットを作成しました。
https://futoko-net.org/info/2021/04/03/974/


広島県で不登校を誰がどのような形で支援をしているのかを一目でわかるものがあるのでしょうか？
行政での支援、民間での支援、フリースクール、親の会など、保護者は各自でネットなどで必死に探してたどり着くというのが現状です。

令和２年に大分県教育委員会が「不登校児童生徒支援プラン」についてリーフレットを作っています。
https://www.pref.oita.jp/site/gakkokyoiku/futoukou.html

令和３年３月に千葉県教育委員会が「千葉県不登校児童生徒・保護者のためのサポートガイド」を作成しました。
https://www.pref.chiba.lg.jp/kyouiku/shidou/seitoshidou/ijimemondai/documents/support.pdf

地域・学校・教師・保護者・当事者が不登校を理解するためにも、多くの人に配布できるものがあるのはいいことですよね。


不登校は、都会であろうが小さな町であろうが同じように起こることです。
小さい町の小さい学校での不登校のほうが、しんどさが大きくなります。
「教育機会確保法」の第１３条を理解してもらうだけでも、保護者、児童生徒が少し楽になれるかもしれません。
不登校の児童生徒に第１３条の説明をすると、ほっとした笑顔を見せてくれることが何度もありました。

でも「教育機会確保法」があっても地方では支援先が十分ではないという事情があります。
だから「不登校は困る」のです。
「教育機会確保法」は“魔法の杖”ではないのです。

みんなの不安を少しでも軽減できるような支援を考えていきたいと思います。

スクールソーシャルワーカー（ＳＳＷ）の集まりに参加した。
県でもＳＳＷの人数が増えているようだけれど、退職された先生などがＳＳＷとして学校に入っておられるところが増えているように感じた。

お話を伺っていたら、「校長だった経験を活かしたいからＳＳＷになった」と言われている方もいて、「自分の後輩が管理職だから話が通りやすい」んだとか。
確かに、職員室でのたて社会は厳しい・・・

不登校への考え方もさまざまだが、家庭訪問をしてまわっているとかはよく聞く。
そして、みんな、ゲームが嫌い。

「子どもの立場に立って」の支援が進んでいくことを祈りたい。

４月から勤務校が変わった。
ＳＳＷになったときに配置された北のエリアに戻った。

第一印象は「厳しい」
南のエリアの前任校はゆるーい感じだったが、今度の学校はピシッとしている。
この仕事を始めた時のことを思い出した。あの時は今回よりもっと厳しくて怖かった…

同じ県内の中学校でも、こんなに違うんだ。
ゆるーい感じの学校でもゆるいがためにいろいろ問題も起こったけれど、人間的だったな。
厳しくしつけられている子どもたちは、大きな問題も起こさないように管理されている感じ。

だんだん学校のこともわかってくるにつれて感じ方も変化してくるだろうけれど、どれだけ子どもたちの本当の姿に接することができるか、楽しみでもある。

不登校支援では、『心の問題』ととらえられてカウンセリングへ導かれる。
カウンセリングを受けていても、何年も状況が変化しない人をけっこう見てきた。
カウンセリングを受ける人もしんどいだろうなぁと思う。

不登校は心の問題でもあるだろうが『生活の問題』でもある。
生活というと、「ゲームばっかりしている」「勉強しない」「ゴロゴロするだけ」「昼夜逆転」などを連想する人が多いだろう。
ゲームばっかり＝ゲーム依存だと思っている人も多いけれど…

でも、ちょっとした事の視点をずらしてみれば、気が軽くなることはいっぱいある。
生活の工夫で、改善していくことは少なくない。

「学校へ行く行かない」よりも、子どもたちに毎日楽しく生きてほしいと願っている。

来年度、広島県では不登校児の学校内での居場所となるＳＳＲ（スペシャルサポートルーム）が増やされます。

さらにしんどい思いをする子どもたち、保護者が増えませんように。